老師點(diǎn)評(píng)：

【小敏老師】

此方案的主意是體現(xiàn)設(shè)計(jì)要求的空間化，作者在這點(diǎn)上可以看出是花了不少的心思在處理。可在整體的處理上卻忘記了區(qū)分空間是動(dòng)還是靜區(qū)。使得空間有種說不出的微妙混亂感。以后需要好好的注意一下哦！！

作者作品：

溫馨提示：

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設(shè)計(jì)說明：

打破時(shí)間界限的“成長之家”

根據(jù)業(yè)主的年齡、職業(yè)、喜好和需求設(shè)計(jì)了這個(gè)能夠同時(shí)滿足一家人居住的舒適空間。

在空間上，為了滿足功能上的需求，對(duì)戶型做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。拆除不必要的墻體，擴(kuò)大使用面積，提升空間的利用率和舒適度。打造出一個(gè)不僅能解決目前業(yè)主的住房需求，更是適應(yīng)業(yè)主家庭人員結(jié)構(gòu)和年齡變化、相互成長的房子。

內(nèi)部空間設(shè)計(jì)；

進(jìn)門右手邊區(qū)域改造部分墻體，合理利用空間的同時(shí)，嵌入柜體，使進(jìn)門區(qū)域整體性更強(qiáng)，在解決儲(chǔ)物功能的同時(shí)滿足了業(yè)主養(yǎng)魚的喜好。

在餐廳區(qū)域的改造上劃分為西廚和中廚，形成一個(gè)半開放式廚房，增加使用面積的同時(shí)，促進(jìn)家人之間做飯的互動(dòng)性。餐桌和島臺(tái)相連，移動(dòng)拉伸滑軌可以增加就餐面積，滿足一家人的熱情好客，不用折疊收起，節(jié)約公共空間活動(dòng)面積。

茶室、書房、琴房這三個(gè)文藝氣息的空間相互串聯(lián)在一個(gè)區(qū)域，形成一種空間上的交互，增添氣氛。茶室兼顧休閑和展示功能。書房解決男主人的辦公需求。琴房滿足女業(yè)主的職業(yè)需求。

4、主臥增設(shè)衣帽間，考慮到剛出生的寶寶需要父母長時(shí)間的照顧，所以在主臥內(nèi)依靠移門劃分出一間嬰兒房。（當(dāng)寶寶逐漸長大，根據(jù)業(yè)主的需求嬰兒房可以改造成為衣帽間兼顧女主人的化妝間，也可以作為臨時(shí)的辦公空間）

5、把兒童房內(nèi)多余的墻體全部打掉，最大程度的給孩子們提供娛樂活動(dòng)的空間。房間內(nèi)通過滑動(dòng)移門隔斷進(jìn)行分割，上床下桌的設(shè)計(jì)能夠最大化的提供空間的利用率。當(dāng)寶寶長大時(shí)可以和哥哥在一個(gè)空間學(xué)習(xí)、成長、玩耍，促進(jìn)彼此的互動(dòng)與交流。

6、客廳區(qū)域設(shè)置投影，滿足業(yè)主一家的家庭影院功能。

意向方案：