一、幼兒園選址

首先，如果您有心想要創(chuàng)辦一個幼兒園的話，最先考慮到的就是幼兒園園區(qū)的選址問題，不是說搞塊地、批塊地、買塊地、租塊地，一修就把幼兒園建起來了，不是這樣的。在幼兒園園區(qū)的選址上也是十分的講究的。公立的咱們暫且不說，因為公立的幼兒園各方面都有專人規(guī)劃齊全，但也可能講設(shè)計與裝修交由地方企業(yè)來做，也就是承包出去，但從頭至尾都會有專人接洽與負責，反觀私人老板便少了一些專業(yè)性，這樣的話，就需要一個專業(yè)的團隊來操作，不然項目的效率與質(zhì)量都會出現(xiàn)各種各樣的問題。在幼兒園園區(qū)的選址上，我們需要注意的是，第一點，安全，對于祖國的花朵，祖國的未來來說，健康是在學習之上的，健康也就代表著安全，園區(qū)選址，周邊不能有安全隱患，腳下也不能留有安全隱患，比如，周圍有沒有化工廠，或是超標的污染源，河流有沒有受過污染，四周山坡有無滑坡可能，水土有無流失，腳下的地質(zhì)有無塌陷，不能考慮的只有園區(qū)腳下的這塊地，還有周邊的情況都要在前期加入考慮范圍之內(nèi)。第二點，位置，這個就跟據(jù)園區(qū)的定位來確定了，是針對于鄉(xiāng)村的幼兒園，就在鄉(xiāng)村聚居區(qū)，區(qū)，縣內(nèi)選址，規(guī)模要與當?shù)剡m齡兒童來確定，不能超出，超出浪費資源，空出的地方是種嚴重浪費，不能太過缺少，缺少太多就沒有起到利民便民作用，開在市區(qū)的話，就需要選址人口相對密集的地區(qū)，和相同幼兒園距離也不能靠的過近，否則這一片區(qū)的幼兒人數(shù)不夠，第三，交通問題，其實這一點許多人都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，在上學下學的時候，常常能看見幼兒園門口人滿為患，每個小孩子都是家里的寶貝疙瘩，在路上的安全問題很多，所以都是家長接送，至少都有一位家長來接送，有的甚至是爺爺奶奶都出動，有的趕車接送，有的開車接送，有的騎電動車接送，有的騎三輪車接送，到放學時候，百家齊鳴，爭先恐后，烏壓壓幾百號人在一個小巷子里聚集起來，沒有人愿意讓位置出來，都在精神的等著自家孩子，這時候針插不透，水潑不進，別說交通了，沒有交通，人都過不了，何談車呢，這個問題并且無法解決，唯一的方法就是封路，差不讓進，只有行人，再將孩子分批放學，其余在稍遠處等待，這些都是治標不治本的，本就是，園區(qū)門口道路小了，還有園區(qū)的門口位置不對了，這些都改不了了的，這些問題很讓家長和園區(qū)頭疼，所以我們在進行設(shè)計時，一定要把這個問題也考慮進去，處理好了，就可以說造福一方啊。

二、學校課程

私立幼兒園比起公立幼兒園，多的就是一些設(shè)備設(shè)施和一些特殊課程的特殊教具上，因為這些是有些私立幼兒園弄出的特殊課程獨有的，體育課，常規(guī)的與一般幼兒園有多大區(qū)別，多的是一些特殊器材，還有就是多了體操、呼吸、唇、舌頭、牙齒等等的訓(xùn)練。這就與大多數(shù)幼兒園區(qū)別開了來。還有獨有的感官教育，蒙氏教育認為孩子們不管是在生活中還是在學習中，還是在接觸之后的世界中，孩子們用的都是視覺，觸覺，聽覺，還有味覺來接觸世界，而感官教育就是訓(xùn)練孩子們正確的使用感官，安全的使用感官，不在接觸這個世界的時候受到傷害，這就是蒙氏教育的一大特點。現(xiàn)在的許多私立幼兒園就都引進了蒙氏教育，并且主打，講這個教育方法作為幼兒園的招牌特色之一，在之后就常見的雙語，三語幼兒園，乃至是四語幼兒園，四語分別是漢語，英語，德語和日語，還有多的還有陶藝課，陶藝，做出的成品可以帶回家，有的私立幼兒園甚至還有，馬術(shù)課，植物課、游泳課、農(nóng)作課、等等，甚至還有學校陪陪了類似卡丁車的小車，讓孩子們在畢業(yè)的時候在校園內(nèi)考取駕照，據(jù)說這樣的目的是讓孩子能夠懂得交通規(guī)則和道路安全。